limji0210 님의 블로그

개인과 사회를 번영시키는 강점을 연구하는 것으로 최근 주목을 받는 심리학의 한 분야로 정신 질환을 치료하는 것보다 일반적인 인생에 충실히 하기 위한 연구가 이루어지고 있는데 이것이 긍정 심리학의 기본 바탕이라 볼 수 있으며 자신을 위한 삶과 타인을 위한 삶을 같은 방향으로 놓는 삶이 인간 본연의 삶에 이바지하는 바가 기준이 된다는 맥락에서 의학적 조건이나 임상적 과정보다 자연 발생적인 능력 개발을 중시하는 심리학의 분야이다. 긍정적인 주관적 경험, 개인 특성이나 긍정적인 제도 등을 연구하는 것이며 삶의 질 향상을 목표로 한다. 1998년 마틴 샐리그먼이 미국심리학회 회장 임기 중 긍정 심리학을 연구 분야로 선택하면서 새로운 심리학 영역으로 등장하였으며 정신질환에 중점을 두고 부적응 행동과 부정적 사고에 ..

교육에 직접 관련된 심리학의 응용 분야인 교육 심리학은 심리학이 원리나 방법을 교육에 적용하고 응용하는 학문이다. 교육학은 예상 불가능한 교실이 배경이 되며 통제된 실험실을 배경으로 하게 된다. 인간 행동에 관한 과학적 연구를 하는 학문으로 인간의 정신생활의 법칙을 탐구하려는 것이므로 인간의 형성을 직접적인 목표로 보는 교육에 밀접하게 관련된 학문인 것이다. 교육활동에 있어서 그 자체의 문제와 연구 영역이 있기 때문에 교육심리학은 엄밀히 교육이라는 장에서 제기되는 문제를 심리학적인 면에 의해 해결하고자 하는 학문이라 일컬을 수 있으며 따라서 교육 심리학은 어린아이가 출생에서 성인이 될 때까지 교육적인 발달이 진행됨에 따라 개인의 학습경험을 기술하고 설명하여 주는 과학적 심리학이라고도 할 수 있는 것이다...

학습 활동에 따른 심리 현상에 대하여 연구하는 학문을 학습 심리학이라 하며 조건 반사에 의한 자극과 반응과의 연력을 중요시하는 자극반응이론과 의미나 통찰을 통한 이해를 강조하는 인지 이론 두 가지로 나뉜다. 이런 학습에 대한 정의는 동물 행동학과 관련이 깊으면 특히 생리 심리학, 진화 심리학과의 관계도 깊다고 볼 수 있다. 1900년대 초, 파블로프가 연합학습을 발견하면서 여기에 대한 뇌 기제에 호기심을 가지게 되었으나 당시에는 뇌를 살펴볼 수 있는 과학기술이 충분치 않아 직접 손상하는 식의 연구를 통해 실험해 오다가 최근 기술 발달로 소뇌가 고전적 조건화의 학습에 큰 영향을 미친다는 것이 밝혀지면서 연구가 더 활발해졌다. 소뇌의 역할은 1980년대 초 리처드 톰슨과 동료들에 의해 발견되어 증명될 시 시..

레프 비고츠키가 제시하고 그의 제자 및 심리학자들이 형성한 사회문화이론은 세대 간 사회문화의 전달 과정에 주목한 심리학적 이론을 말한다. 발달 이론 및 학습이론 등 에서 다루어지고 있으며 근접발달영역이라는 리츠 비고츠키가 제시한 아동 인지발달 이론은 아동이 스스로 도달할 수 있는 능력과 주변의 도움을 받아 도달할 수 있는 능력이 변별될 수 있다는 것으로 아동이 더 확장되고 새로운 인지발달을 이루기 위해서는 근접발달 영역에서 정교한 교수활동이 필수적이라 보고 있다. 교사의 지도에 따라 정신 발달 수준이 동일한 아동이라도 학습 능력이 매우 달라지므로 두 아동은 정신적으로 완전히 같은 연령이 아니며 학습코스도 매우 다를 것이라고 판단하는 이론이다. 8세와 12세 사이의 차이나 8세와 9세의 차이를 근접발달영역..

인간을 사고하는 존재로 전제하여 인간 내부에서 일어나는 능동적인 사고 과정과 인간 내부의 인지 구조를 중시하는 인지주의는 결과보다는 과정을 중시하는 것으로 정보가 뇌 속에서 어떠한 과정을 통해 저장되는지에 초점을 둔 이론이다. 형태주의 심리학, 정보처리 이론, 스키마이론, 장이론, 기호 형태설 등이 이에 해당하며 행동주의와는 반대로 자극을 받아 정보를 처리하며 반응이 나타나게 된다는 새로운 틀을 바탕으로 행동주의 틀로는 풀어낼 수 없었던 상황을 설명하는 이론이다. 아직 경험하지 못한 상황에 적절히 대처하는 행동은 외부 환경에서 필요한 정보를 능동적으로 수집하여 인지함으로써 이루어진다는 인지주의 학습이론은 행동주의에서처럼 학습이 반드시 자극과 반응 사이의 관계에 따라 이루어지는 것이 아님을 강조한다. 인간..

행동주의 심리학과 인지주의 심리학의 이론이 반영된 것으로 다른 사람의 행동과 결과의 관찰로 학습이 이루어진다고 보는 관찰학습 이론은 고전적 조건형성과 조작적 조건화 이론, 인지 심리학에 기반을 두는 것으로 개별적으로 어떤 행동을 수정할 수 있으며 함께 다른 개체의 모델 행동을 통해 보상하는 모방에서 더 많은 유기체가 유의미한 행동을 효과적으로 학습할 수 있다고 보는 심리학 이론이다. 앨버트 밴듀라는 인간을 사회적 동물로 보고 직접적인 보상이나 벌을 통해 바람직한 행동을 형성하는 것이 아니라 다른 사람의 행동과 그 결과를 보고 관찰하는 것으로 학습이 이루어지는 것으로 본 것으로 이를 관찰학습이라 하며 관찰학습은 관찰을 통한 고전적 조건화와 관찰을 통한 조작적 조건화로 나뉜다. 어떤 유기체가 특정 조건자극에..

다음 행동주의 심리학의 이론으로 조작적 조건화라는 것은 어떤 반응에 대해 선택적으로 보상함으로써 반응이 일어날 확률을 증가시키거나 감소시키는 방법이다. 선택적 보상이란 강화와 벌을 의미하는 것으로 조작적 조건화는 자동적 조건화, 또는 도구적조건화라고 한다. 고전적 조건화처럼 사람의 반사적 행동을 학습으로 조건화하듯 반사적이지 않은 행동도 조건화할 수 있다는 것을 말하는 것으로 심리학자 버러스 스키너에 의해 알려진 이론이다. 자신이 원했던 행동을 했을 때 그 대가가 체계적으로 보상이 됨으로써 춤이나 재주 가르침으로 조작적 조건화의 효과를 입증하게 되었다. 조작적 조건화는 특정 행동을 유도할 수 있으므로 마케팅이나 광고에 주로 사용된다. 반응 행동은 고전적 조건화에서 사용된 반응처럼 자극에 의해 직접적으로 ..

관찰과 예측이 가능한 행동들을 통해 인간이나 동물의 심리를 객관적으로 연구할 수 있다고 보는 것이 행동주의 이론이다. 바람직한 행동을 습득하기 위한 행동을 형성하는 방법으로 정의하면서 밖으로 나타난 행동은 외적인 힘으로 결정되므로 내적인 요인이나 정서 적요인, 정신상태는 불필요하다고 주장하는 것으로 현대에 이르러서 전통적인 행동주의 이론들은 다양한 이론들과의 결합으로 확장과 변형이 시도되고 있다. 이러한 행동수정 이론들이 인간이 자기 삶과 타인을 위한 삶을 미래지향적인 의지와 주변 환경의 개선을 통해 더 나은 삶으로 도달할 수 있다는 점을 보여준다는 것에서 중요한 의미를 가지며 행동 수정 절차로서의 중요한 행동 단위의 세분화를 통해 분해와 수정, 재조립은 목표 행동의 설정, 긍정적이고 협동적인 바람직한 ..